最近批准了三项与健康教育主题有关的州教育委员会规则，将从2019-2020学年开始实施。《全面健康教育》将这些主题作为佛罗里达州法规第1003.42 (2)(n)条规定的教学内容的一部分，但不包括教学时间要求或支持和验证教学的保证机制。
心理和情绪健康教育-联邦法规第6A-1.094121条，于2019年7月17日由州教育委员会批准。该规则规定了6至12年级学生至少需要5小时的与心理和情感健康教育有关的必要指导，并规定了学区记录教学计划和交付的程序。关于使用哪些课程来提供该指导和课程的决定将在学区层面决定。该规定将于2019-20学年生效。
物质使用和滥用教育-联邦法规第6A-1.094122条，于2019年8月21日由州教育委员会批准。该规则要求学区每年向K-12年级的学生提供有关青少年药物使用和滥用健康教育的指导，并为学区制定程序，记录指导的规划和交付。药物使用和滥用的健康教育应每年通过与发展相适应的指导和技能培养，利用在www.cpalms.org找到的已通过的健康教育标准来推进。将使用哪些课程来提供该指导和使用的课程将在学区层面确定。该规定将在2019-2020学年生效。
预防拐卖儿童教育-联邦法规第6A-1.094123条，于2019年9月20日获得州教育委员会批准。该规定要求学区每年向K-12年级的学生提供有关预防拐卖儿童和意识的指导，并为学区制定程序，以记录指导的计划和交付。预防拐卖儿童教育应每年推进，通过与发展相适应的指导和技能培养，使用已通过的健康教育标准，详见www.cpalms.org。
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