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    皇冠博彩网址的使命

    特殊学生教育部门的使命是确保学校提供机会和项目，鼓励学生发展与其能力相称的学术和社交技能。ESE部门的承诺是协助所有学校人员对特殊学生进行适当的识别，安置和规划。人们认识到，家长培训、社区意识和对家庭的服务对学生的成功至关重要。本网站旨在为您提供佛罗里达州塔拉哈西莱昂县学区特殊学生教育（ESE）部门的概述，以及为符合ESE项目资格的学生提供的许多服务。如果您是新来的利昂县，信息将包括，这将有助于您的孩子进入皇冠博彩网址的地区，如果适用，进入一个适当的特殊计划。每个特殊项目的简要描述及其资格要求，以及关于您孩子的个人教育计划（IEP）的其他有价值的信息。

    特殊学生教育部门致力于为特殊学生提供实现每个学生个人教育计划中规定的年度目标的方法，同时在限制最少的环境中对他们进行教育。

    如果您有任何问题，请联系您孩子学校的辅导员，分配给您孩子学校的ESE项目专家（列在左侧的ESE地区工作人员上），或特殊学生教育办公室850-487-7160。

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    Para-to-Teacher支持计划

    你知道哪些准专业人士可以成为优秀的学生教育老师吗？para-to-teacher支持项目将于美国东部时间2024年11月14日下午6点举行虚拟问答环节。项目主管Keri Fogle博士将讨论具有副学士学位、同等数量的大学学分或非教育领域学士学位的辅助专业人员的资助机会。辅助教师支持计划是一项由残疾人教育法案（idea）资助的州项目，该项目资助了近300名辅助专业人员获得学位，成为佛罗里达州的特殊教育教师。欲了解更多信息、要求以及辅助专业人员在获得特殊教育初始认证时可以获得经济支持的学院或大学，请访问为特殊学生教育工作者提供的辅助教师学费支持网站。要请求虚拟会话的缩放链接，请联系paratoteach@uwf.edu。

     

     

     

     

     

    北佛罗里达大学在线聋人教育学士学位后证书课程专为目前与聋人或听障（DHH）学生一起工作或渴望与之一起工作的专业人士（例如教师，辅助专业人员和口译员）设计，并且尚未完成FDOE K-12聋人或听障专业证书。为了参加该计划，申请人必须完成学士学位（教育学位不需要）。在聋人教育证书课程的内容，旨在帮助学士学位后的学生准备佛罗里达州教师资格考试聋人或重听K-12考试。该证书课程仅包含五门在线课程、四门聋人教育课程和一门选修课。该项目可在一年内完成；然而，学生可以选择以更慢的速度完成课程。该证书课程实行滚动录取，这意味着学生可以在任何学期参加该课程。有关该计划的更多信息，请访问Post-Baccalaureate Certificate in Deaf Education或联系deafeducation@unf.edu。

     

     
     
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    特殊学生教育地区谘询委员会

    24-25学年的ESE DAC会议日期如下：

    9月12日
    11月14日
    2月13日
    4月17日

    下午6点在阿奎琳娜·豪厄尔大楼

    西彭萨科拉街3955号

     

    通过皇冠博彩 DAC的Facebook页面，与其他残疾学生的家长保持联系，分享资源并参与支持性对话

     

      

     
     
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    特殊学生教育（ESE）背书学费支持计划

    特殊学生教育（ESE）背书学费支持计划ESE背书学费支持计划为在佛罗里达州公立学校教授自闭症谱系障碍（ASD）或学前教育(PreK)/ESE学生的ESE教育者或语言病理学家提供经济援助。有关该背书学费支持计划的信息正在传播，以帮助寻求ASD或PreK/ESE背书的教师。请在地区通知、列表服务或教师通讯中包括本ESE认可学费支持计划的公告。要查看应用程序，请访问https://florida-ese.org/tuition-support。如需进一步帮助，请联系Melanie Morales: ESESupport@fiu.edu。

     

      

     

     

  • 如果你是一名与残疾学生一起工作的辅助专业人员，现在是时候追随你对课堂的热情，获得特殊学生教育（ESE）学士学位了。如果您已经拥有文科副学士学位或同等的大学课程，您可以参加现场招聘Zoom会议并了解更多信息。请加入博士Keri Fogle和Russell Gremillion，国家资助的Para-to-Teacher学费支持计划的联合主任，在2021年6月29日，在美国东部时间下午4点。他们将讨论项目的要求和申请流程，然后回答有关获得ESE、聋人教育或视觉障碍学士学位的问题。有关Para-to-Teacher学费支持计划的项目信息，请访问https://paratoteacherprogram.com。要获得参加会议的链接，请联系Keri Fogle博士kerifogle@uwf.edu或Russell Gremillion rgremillion@uwf.edu。
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  • 特殊教育创新网络特殊教育创新网络是一个由特殊教育研究人员、非营利组织和辅助技术软件开发人员组成的新成立的全国性团体。该网络的每个成员都开发了一种教育技术工具，并获得了美国教育部教育科学研究所小企业创新研究项目、美国国家卫生研究院、美国卫生与公众服务部国家残疾人独立生活和康复研究所、美国国家科学基金会、以及IES国家特殊教育研究中心和美国能源部特殊教育项目办公室的项目。要查看题为“准备就绪：支持特殊教育从业者和有残疾或有残疾风险的儿童和学生的教育技术资源”的工具目录，请访问http://signetwork.org/content_page_assets/content_page_3/Ready%20Now%20Special%20Educatio n%202020.pdf。欲了解更多信息或问题，请联系佛罗里达州国家人事发展基金主任佩格·沙利文，以及与职业和物理治疗师专家合作的主任，网址为msulliva@fgcu.edu；或特殊学生教育局项目专家玛丽·沃尔什（Mary Walsh），邮箱：Mary.Walsh@fldoe.org。
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非歧视原则注意

  • “任何人不得基于性别、性别认同、婚姻状况、性取向、种族、宗教、民族、国籍、年龄、肤色、怀孕、残疾、军籍或遗传信息而被拒绝就业、接受服务、获得或参加学校活动或方案（如果有资格获得此类服务），除非法律另有规定，否则不得在任何教育项目或活动中受到歧视或被置于敌对环境中，包括接受联邦财政援助的项目或活动。”任何人不得剥夺与美国童子军正式附属的任何团体或《美国法典》第36条中列为爱国社会的任何其他青年团体见面的平等机会或公平机会，也不得歧视这些团体。

    员工、学生、家长或申请人声称在就业或任何教育计划或活动方面受到歧视，可联系：

    Tonja Fitzgerald，公平合规官（学生）莱昂县学区2757 West Pensacola Street塔拉哈西，佛罗里达州32304 (850)487-7309 fitzgeraldt@leonschools.net

    华莱士·奈特，董事公平合规官（员工）第九条合规官皇冠博彩区2757西彭萨科拉街塔拉哈西，佛罗里达州32304 (850)487-7210 knightwa@leonschools.net

    学生或家长指称与《康复法》第504条有关的歧视，可联系：

    詹妮弗本顿，504专家504专家（850）487-7317 bentonj@leonschools.net

     

     

联系

最后修改于昨天上午10:41